面向尚未上學的小孩、幼兒的米菲鋼琴繪本教學法
「米菲的鋼琴繪本」是為了讓即將開始學習鋼琴的小朋友能夠以快樂且充滿興趣的方式持續進行課程而製作的。當孩子第一次接觸鋼琴，滿眼好奇地玩著彈奏時，眼中閃爍的光芒能在逐步提升的學習過程中得以保持，並進一步展開憧憬的翅膀，這並非易事。為了盡可能消除這些年幼幼兒在「遊戲」與「學習」之間的巨大鴻溝，本教材在內容設計上特別注意以下幾點：
- 將生活中熟悉的聲音融入教材- 透過插圖與曲子之間的緊密聯繫，使孩子能直覺地掌握曲子的意象- 適合年幼幼兒的曲子長度，讓他們能集中注意力並獲得成就感- 既能快樂學習，又能穩步提升，且便於過渡或結合現有教學法的課程設計
希望透過這本「米菲的鋼琴繪本」，孩子們能體驗到音樂表現的喜悅，並在音樂的熏陶下培養豐富的人性。
本書為第二冊「鋼琴朋友」內容，主要以左右手交替演奏為中心，從中央的Do音向上下擴展音域，學習從高音符號的Sol（第四線）到低音符號的La、Si。第一個學習目標是記住La音的位置。利用剛學會的La和Fa音來模擬警車的警笛聲，並在保持這兩個音的關係的同時，逐半音下降……這是不是讓你想到遠處的救護車聲呢？隨著音量逐漸變弱……這是練習crescendo（漸強）與diminuendo（漸弱）的練習。
在第一冊的「快樂練習」中，穿插「救護車」的內容，創造繁忙的十字路口聲響，讓孩子們非常高興。
每一章的結尾，還會詳細說明收錄曲目的重點，並透過插圖與音樂的關係進行解說。此外，搭配附冊的「挑戰書」（ISBN:9784636978582）中的手工藝活動，能讓與米菲一同學習的過程更加有趣且富有成效。
此外，完成本冊後，學生可以較為輕鬆地進入巴伊爾（Bayer）、梅托德羅茲（Méthode Rose）以及以中央H展開方式的教學法（如格羅弗（Grove）、管風琴鋼琴教材等）進行學習。
※本書內容與「米菲的鋼琴繪本2 鋼琴朋友」(ISBN:9784636911497)相同。