■内容紹介■校内研修の進め方など通級指導教室を20年担当した著者がノウハウを伝授。全国各地に通級指導教室が設置され、中学校でも設置が進んでいます。しかし現状は、どのように指導すればよいか、個別の指導計画の立て方がわからない、具体的にはどのようにすればよいのかなど、誰に聞いたらよいかと困っている先生も多いのが実情です。そこで、約20年通級指導教室担当として指導してきた著者が、アセスメントの重要性や場面による褒め方など、通級指導教室で培ってきたノウハウのすべてを伝えます。
■もくじ■Part 1 アセスメントからはじまる具体的支援1 通級指導教室への誤解コラム 指の力を鍛えよう2 アセスメントの重要性●通級指導教室でのアセスメントの重要性コラム教材紹介１ 運筆練習（くるくるまる）／教材紹介２ 筆圧トレーニング（光るペン）3 子どもがよろこぶ通級指導教室●「来てよかった！」と思える通級指導教室をどうつくるか●トレーニングは達成感が出やすい●他の子どもの理解も必要コラムみんな違って、みんないい！4 通級指導教室の指導の実際●子どもが成長する通級指導教室の実践が必要●個別指導か複数指導か●指導のメニュー●方略が大切●教材の使い方（方略指導）と選び方●言語を育てるPart 2 手をつなぐ通級指導教室と通常の学級1 通級指導教室と通常の学級との連携●通級の子どもたちは通常の学級在籍●合理的配慮と通級指導教室●通級指導教室と通常の学級の役割分担と連携●連携の具体的なすすめ方●通級終了の判断と通常の学級との連携2 学校全体での理解●学校全体での理解が重要●設置校での理解・研修のすすめ方●他校通級校での理解・研修のすすめ方コラム俺ルールの子どもたちにどう対応するか3 アセスメントができる通級指導教室●地域のセンターとしての通級の役割［資料］